红色音乐是中国优秀传统文化◈✿✿、革命文化◈✿✿、社会主义先进文化的重要载体◈✿✿，具有独特的思想政治教育优势◈✿✿，是进行大学生思想政治教育的重要课程资源◈✿✿。在文化自信不断增强bet356亚洲版体育官网◈✿✿、文化强国建设不断推进的今天◈✿✿，红色音乐融入高校思政课◈✿✿，是构建“大思政课”格局◈✿✿、推动全方位育人体系的重要路径◈✿✿。立足新时代◈✿✿，要发挥红色音乐的思想政治教育功能S货你是不是欠C了有肉◈✿✿，必须找准契合点和切入点◈✿✿，在创新红色音乐适应时代要求的表达方式的同时◈✿✿，更要努力构建红色音乐文化的叙事体系◈✿✿，使之真正成为“大思政课”建设的源头活水◈✿✿。

　　以乐育人◈✿✿，提高思政亲和力bet356亚洲版体育官网◈✿✿。思政课不能仅靠理论的灌输◈✿✿，而要找到贴切学生认知特点的切入点◈✿✿。以乐育人就是将红色音乐作品融入思想政治教育教学的全过程◈✿✿，通过音乐的融入来提高学生学习的积极性和主动性◈✿✿，从而主动接纳S货你是不是欠C了有肉bet356亚洲版体育官网◈✿✿、吸收教育的内容◈✿✿，使思政课更具亲和力◈✿✿。红色音乐具有鲜明的思想性◈✿✿、艺术性和群众性◈✿✿，激昂的旋律和真挚的歌词都能使学生自然而然受到熏陶◈✿✿，为新时代大思政课建设注入情感共鸣与价值引领的双重动能◈✿✿。音乐是跨时代的语言S货你是不是欠C了有肉◈✿✿，当代大学生在红色音乐文化耳濡目染下成长成才S货你是不是欠C了有肉◈✿✿，红色音乐已经深深扎根于他们的脑海中◈✿✿。在思政课堂教学的过程中◈✿✿，要善于寻找红色音乐与各学科的交叉点◈✿✿。例如◈✿✿，将《黄河大合唱》《东方红》《没有共产党就没有新中国》《学习雷锋好榜样》等经典作品融入思政理论教学中◈✿✿，将抽象的思政理论转化为可感可知的艺术表达◈✿✿，让学生在审美体验中加强对党和国家的情感认同bet356亚洲版体育官网◈✿✿，以艺术之美传递信仰之力◈✿✿，以旋律共振深化思想共识bet356亚洲版体育官网◈✿✿，让思政教学真正动起来◈✿✿、活起来◈✿✿、火起来◈✿✿，有效增强思政课的亲和力◈✿✿。

　　以情育心◈✿✿，增强思政感染力基础教育◈✿✿，◈✿✿。思政课的本质是讲道理◈✿✿，所讲的道理寄托着情感的培育◈✿✿、情感的激励与情感的共鸣◈✿✿。音乐不仅是思想的艺术◈✿✿，也是情感的载体◈✿✿。以情育心就是借助红色音乐所具有的强大凝聚力和感召力◈✿✿、所带有的精神传承与价值引领作用◈✿✿，以情感为纽带◈✿✿，将情感体验◈✿✿、情感共鸣与理性认知相结合◈✿✿，培养学生的情感素养◈✿✿，塑造学生健全的人格◈✿✿。以此作为思想政治教育的着力点◈✿✿，既能达到课程教学的情感目标◈✿✿，又能满足新时代大学生的情感诉求◈✿✿。不过◈✿✿，红色音乐助力“大思政课”建设也不是将红色音乐与知识点机械融合◈✿✿，而是要善于创立红色新场景S货你是不是欠C了有肉◈✿✿、创新教学新模式◈✿✿、创造思政新场域◈✿✿，积极打造以情感为基础的立体思政◈✿✿。例如◈✿✿，利用技术赋能◈✿✿，打破时空限制◈✿✿，开拓线上场域◈✿✿：建立红色音乐数字资源库◈✿✿，利用全息影像S货你是不是欠C了有肉◈✿✿、VR红色纪念馆◈✿✿、旋转舞台等一系列技术手段◈✿✿，还原历史场景◈✿✿，使大学生置身于生动真切的红色情境中聆听红色音乐◈✿✿，打造沉浸式思政课堂◈✿✿；例如◈✿✿，利用红色音乐资源◈✿✿，构建体验式教学◈✿✿，拓展课外场域◈✿✿：在校园文化生活中◈✿✿，开展红色音乐剧◈✿✿、红色文艺话剧演出◈✿✿、红色音乐展播会等◈✿✿，通过听◈✿✿、唱传播学院◈✿✿。◈✿✿、演的方式◈✿✿，将红色音乐融入思政教育◈✿✿，达到“以景育情◈✿✿、以情动情◈✿✿、融情入理”的效果◈✿✿，激发学生的爱国情怀和历史主动性beat365正版唯一官网◈✿✿。◈✿✿，从情感共鸣转化至价值内化◈✿✿，再深化为行动自觉beat365中国◈✿✿，最终实现立德树人◈✿✿、培根铸魂的教育目标◈✿✿。

　　以美育德◈✿✿，提升思政影响力◈✿✿。红色音乐中蕴含着丰富的德育价值◈✿✿，以美育德是指以“美育”为桥梁◈✿✿，以艺术为媒介◈✿✿，将红色音乐文化这一革命文化载体的社会价值发挥出来◈✿✿，挖掘其德育内容beat365亚洲官方◈✿✿，◈✿✿，通过艺术活动激发情感共鸣◈✿✿，为道德教育提供感性基础◈✿✿，从而影响人的内涵◈✿✿、格调◈✿✿、趣味S货你是不是欠C了有肉beat365平台◈✿✿，◈✿✿、价值体系等◈✿✿，使革命精神在审美体验中内化于心◈✿✿、外化于行◈✿✿，为社会培养兼具人文精神与社会责任感的时代新人◈✿✿。要达到以美育德的效果bet356亚洲版体育官网◈✿✿，可使思想政治教育与红色音乐文化结合起来◈✿✿，实现两者的双向赋能◈✿✿，即“思政为音乐注入新灵魂◈✿✿，音乐为思政插上翅膀”◈✿✿，从而提升思想政治教育的影响力bet356亚洲版体育官网◈✿✿。例如◈✿✿，通过“音乐＋思政”的课程融合◈✿✿、“沉浸式”思政音乐的活动设计◈✿✿、公益音乐会和数字音乐平台的社会服务等实践途径◈✿✿，实现思政与音乐的融合创新◈✿✿，让音乐作品获得丰富的思想内涵◈✿✿，使之从单纯的审美表达上升为具有时代精神和家国情怀的文化载体bet356◈✿✿。而音乐思政课又借助旋律◈✿✿、节奏◈✿✿、和声等艺术语言◈✿✿，突破传统说教的局限◈✿✿，将抽象的思政理论转化为具象的听觉体验◈✿✿，增强传播的感染力与到达力◈✿✿，实现价值观的感性表达与理性传播的统一◈✿✿，使之润物细无声◈✿✿。

　　【本文系2024年湖南省研究生科研创新项目《红色音乐助力“大思政课”建设的探索与实践》（项目编号◈✿✿：CX20240673）的研究成果】